你的孩子是否正处于这种状态：

1、孩子作息混乱，没有精力放在学习上。

2、在校期间，学习成绩差，学习目标不明确。基础薄弱，在校听不懂，无法及时解决问题。

3、孩子自我约束不够，贪玩，沉迷手机，迷恋游戏。

4、诱惑太多，孩子容易被影响。

5、课外辅导机构只管在校期间的教学，校外时间管不到。

01孩子补习没用？

很多家长认为，给孩子找好的老师，好的课外辅导机构，孩子学习问题就能得到完全的解决。也有的家长觉得大班教学不行，1v1教学才最有效果。

真的是这样吗？

回过头去看看，你的孩子是第一次去课外辅导机构吗？但是为什么成绩总是没有长足的进步呢？钱像流水一样花出去，可是效果却不尽如人意。

你有没想过，孩子们上补习班的实际状况是这样的：

上补习班只是换个地方玩

在补课的孩子中，有很大一部分学生是被家长强逼着去的，孩子本身就不想学习，迫于家长的威压，只好妥协。但是，去了补习班也不会学习，照样上课玩手机、下课约同学。

孩子贪玩心重

家长让孩子去补课，本身就没有几个孩子是愿意的，而且正是贪玩的年纪，周围的同学都在玩，只有自己在补课，这时候心思根本就不在学习上。

孩子基础过差

去补课的孩子一般都是成绩比较差，孩子在基础上本身就有很大的欠缺，这不是短时间就能弥补回来的，而且补习班不止一个学生，老师上课也有自己的任务安排，很难进行针对性教学，这时候学生就不能很好的弥补自己的不足，成绩自然而然也就不会明显提高。

这时候上补习班当然不会起到效果，不仅白白浪费了补课费，甚至还会引起学生的逆反心理和家长对立，这样反而是会让学习越来越差。

孩子成绩不理想的原因，不是课外辅导机构或者1V1的老师能够解决，也不是他们造成的。因为处于青春期的孩子大部分自制力较差，贪玩，成绩忽上忽下。

家长上班，只有晚上回家后，才能比较好的管束孩子，其他时间呢？家长给孩子们报名了补习班，上课时间有老师管着，但是离开补习机构后呢？这样一段的“管束空档期”是让孩子们掉出学习状态的危险阶段。

所以在选择培训机构的时候，各位家长应该考虑：学校日常管理制度是否严格、学校对于手机的管理是否零容忍、学校是否能有效激发孩子们的学习欲望、学校整体的学习风气是否积极向上。

对于初中的孩子们，他们的自律性与自制力较弱，如果没有强有力的管束，只是简单的完成教学，这样的课外辅导机构是很难帮助孩子进入学习状态，对于孩子的提升有限。

一个数据告诉你，上一个好高中有多难？

自2017到2019三年来，被福州一中录取的人数分别是2017年50名，2018年43名，2019年27名，和整个福州的公立初中被“一三附”录取的情况一致，都是每况愈下。

而华伦呢？2019福州一中高一新生总数703，华伦一校就占了200多名。差距已经达到了7~8倍。

很多时候不是不努力，而是整体教学环境所带来的影响。让很多有潜力、有心想上好高中的同学们心有余而力不足。

选对初三全日制学校离成功更近一步

家长和考生们必须擦亮眼睛，选择口碑好，管理强，成绩优，学生素质高的全日制学校，不枉即将付出的宝贵时间和精力。接下来就告诉大家全日制择校合理可靠的六大标准！

标准一：办学是否合法合规

标准二：充满正能量的德育管理

标准三：学有成效的师资队伍

标准四：学有成效学习方法论

标准五：学有成效之登顶计划

标准六：倍受肯定的校园环境